OVIEDO, 25 de noviembre. La unión de los sindicatos UGT, Usipa y CSIF ha expresado su apoyo a la última propuesta presentada por la Consjería de Educación referente a los centros educativos para niños de 0 a 3 años. Esta postura surge del convencimiento de que el documento reconoce casi todas las demandas que se habían planteado de manera conjunta en acciones sindicales. No obstante, los sindicatos han dejado claro que mantendrán una “vigilancia activa” para asegurar que se cumpla lo acordado y han solicitado encontrar una "solución negociada" en lo que respecta a las direcciones del personal laboral.

El acuerdo alcanzado incluye la creación de 120 nuevas plazas en la oferta pública de empleo, específicamente diseñadas para reforzar el apoyo en la Educación Infantil. Estas se suman a otras 120 ya aprobadas y a 40 que se generarán próximamente, alcanzando así un total de 280 plazas, cuya aprobación se espera en el corto plazo.

Entre las novedades del acuerdo se destaca la modificación de un apartado que se refiere a los días no lectivos, un cambio que fue propuesto por la Administración tras las demandas de las organizaciones sindicales que decidieron desconvocar las movilizaciones.

Los sindicatos implicados han afirmado su disposición a continuar trabajando en las futuras Mesas de Diálogo, así como en un grupo de trabajo que se centrará en la regulación de horarios, la reducción del número de alumnos por docente, la adecuada dedicación horaria, la identificación de necesidades específicas en el apoyo educativo y la renovación de la capacitación en los Centros de Profesorado y Recursos (CPR).

Además, han reiterado la urgencia de alcanzar un acuerdo en torno a las direcciones llevadas a cabo por el personal laboral, abarcando temas de complemento y situación laboral. Según señalaron, la Administración ha mostrado voluntad para estudiar estos puntos junto a los sindicatos.

Finalmente, UGT, Usipa y CSIF han coincidido en que se ha logrado “el mejor acuerdo posible” y han manifestado su compromiso de poner en marcha el desarrollo necesario para defender el ciclo de educación infantil y mejorar las condiciones laborales del personal que forma parte de esta red educativa.